Fyysisen kasvatuksen ja hyvinvoinnin maisteri

Fyysisen kasvatuksen ja hyvinvoinnin maisterimme on kansallisesti ja kansainvälisesti relevantti näyttöön perustuva koulutusohjelma, joka soveltuu perus-, toisen- ja jatkokoulutukseen. On myös mahdollisuus Accreditation of Prior Certificated Learning (APCL) jatkotutkintoa varten (esim. PGCE).

Huomaa, että opiskelijat, jotka haluavat käyttää APCL-pisteitä tutkintoonsa, eivät ole oikeutettuja hakemaan jatko-lainaa maisteriopintoihin Isossa-Britanniassa.

Tällä ohjelmalla pyritään tukemaan kouluissa toimivien ja tulevien liikuntaopettajien, nuorten liikuntaohjaajien, assistenttien tai valmentajien jatkuvaa ammatillista kehittymistä nuorten parissa.

Ohjelmaan osallistuvien opiskelijoiden odotetaan kehittävän taitoja, joiden avulla he voivat arvioida kriittisesti uutta teorian, tutkimuksen ja käytännön kehitystä ja integroida nämä tiedot tarvittaessa käytäntöönsä. Tutkinnosta valmistuvien opiskelijoiden omaleimaisuus ja tietämys antavat heille ihanteelliset mahdollisuudet kertoa ammatin tulevasta suunnasta ottamalla johtotehtäviä ja haastamalla nykyisiä käytäntöjä ja/tai jatkamalla jatko-opintoja tohtoritasolla.

Kansainväliset opiskelijat : Tarkista viisumivaatimukset ennen hakemista, koska suurin osa tämän ohjelman istunnoista toimitetaan verkossa etäopetuksen kautta.

Kurssi perustuu viimeisimpään näyttöön, tutkimukseen ja innovaatioihin liikuntakasvatuksen ja liikuntapedagogian alalla. Opiskelijat oppivat oppijoiden yhteisössä, jossa on samanmielisiä tulevia tai nykyisiä harjoittajia, jotka ovat kiinnostuneita parantamaan nuorten kokemuksia liikunnasta ja urheilusta. Kurssi vahvistaa myös opiskelijoiden valmiuksia johtaa uusiin suuntiin liikuntakasvatuksen ja liikuntapedagogian alalla toimimalla johtavien ja kansainvälisten toimijoiden ja tutkijoiden kanssa.

Tämä MSc on joustava ohjelma, jonka avulla opiskelijat voivat valita vuosien määrän, jonka he haluavat viettää tutkinnon suorittamiseen. Tutkinnon voi suorittaa 1 vuoden päätoimisena tai yli 2 vuoden osa-aikaisena. Lisäksi tämän diplomi-insinöörin tavoitteena on tukea työelämässä olevien sitoutumista. Opiskelijat voivat halutessaan käyttää enemmän etäisyyksiä ja yhdistettyjä toimitusvaihtoehtoja moduulien osalta; muuttaa sitä, milloin heidän on osallistuttava yliopistoon ja kuinka monta istuntoa heidän on osallistuttava yliopistossa.

Kurssin aiheita ovat muun muassa jatkuvan ammatillisen kehittymisen menetelmät ja mekanismit, digitaaliset teknologiat, mallipohjaiset käytännöt (mukaan lukien mallit, kuten yhteistoiminnallinen oppiminen, liikuntakasvatus ja ymmärryksen opetuspelit) sekä ajankohtaisia sosiaalisia ja poliittisia kysymyksiä. liikuntakasvatukseen ja nuorisourheiluun. Lisäksi moduulit käsittelevät tutkimusmenetelmiä valmistaa opiskelijoita suorittamaan kenttätöitä heidän väitöskirjansa.

Toimitus: Kaikki ohjelmamoduulit toimitetaan verkossa. Oppimista ja opetusta isännöidään webinaareilla, luentoilla, videoilla ja vlogeilla, ja kaikki istunnot tallennetaan Panoptoon, Birminghamin yliopiston videoalustalle, ja julkaistaan integroidussa virtuaalisessa oppimisympäristössä "Canvas". Muu tuki on saatavilla online-keskusteluryhmien ja yksittäisten opetusohjelmien kautta.

Moduulien tiedot ovat seuraavat:

Urheilun, liikunnan ja kuntoutuksen tutkimusmetodologia

Tämä moduuli kehittää tutkimustaitojasi urheilun ja liikunnan aloilla. Se kattaa menetelmien käytännön käytön ja kriittisen analyysin, jotka antavat olennaisen käsityksen tutkimuksen tekemisestä todellisessa urheilu-/fyysisessä ympäristössä.

Tämän moduulin kautta saat syvällisen ymmärryksen tutkimuksen tekemisestä todellisessa urheilu-/fyysisen aktiivisuuden ympäristössä, jonka avulla voit kehittyä tutkimusvetoisena harjoittajana. Moduuli tarjoaa pohjan myös väitöskirjatutkimukselle.

Edistynyt pedagogiikka

Tämä moduuli tutkii liikuntaharjoittelun keskeisiä näkökohtia "pedagogian" teoreettisen linssin kautta. Se keskittyy erityisesti "kehittyneisiin pedagogioihin", jotka kehystävät käytännön kolmella alueella: tieto kontekstissa; monipuoliset oppijat ja oppiminen; ja uran mittainen ammatillinen tiedustelu.

Digitaalinen harjoitus urheilussa, liikunnassa ja terveydessä

Tässä moduulissa opiskelijat tutkivat digitaaliteknologiaa käyttävien ammatinharjoittajien ammatillisia oppimistarpeita, digitaalisten teknologioiden eettisiä vaikutuksia, digitaalisten teknologioiden sovelluksia urheilussa, liikunnassa ja terveyteen liittyvissä yhteyksissä sekä digitaaliteknologiaan liittyviä tuloksia urheilussa, liikuntaa ja terveyttä

Tämän moduulin aikana opiskelijat tarkastelevat olemassa olevaa näyttöä digitaalisista teknologioista, jotka liittyvät heidän urheilu-, liikunta- ja terveyskontekstiinsa tunnistaakseen ammatinharjoittajien ammatilliset oppimistarpeet digitaalisten teknologioiden käytössä ja soveltamisessa.

Innovaatiot ammatillisessa kehityksessä

Moduulin tarkoituksena on antaa osallistujille mahdollisuus arvioida nykyistä henkilökohtaista ja ammatillista kehitystä ammatillisen roolinsa yhteydessä. Se pyrkii edistämään ja parantamaan kriittisesti reflektoivia taitoja yhdistämällä teoriaa käytäntöön sekä kehittämällä tietoisia strategioita oman ja muiden ammatillisen kehittymisen ja oppimisen tukemiseksi työpaikalla. Nykyaikaisista aikuisoppimisen teorioista pohjautuva moduuli käsittelee ammatillisen oppimisen haasteita monissa yhteyksissä ja tarvetta ajatella kriittisemmin (ja luovemmin) oppijan kehittymisen tukemisessa.

Sovellettu ammattikäytäntö

Tässä moduulissa työskentelet tosielämän tapaustutkimuksen parissa opetuksestasi. Sinun odotetaan hyödyntävän muissa moduuleissa hankittuja tietoja ja taitoja luodaksesi täysin harkitun ja perustellun pelaajan tai joukkueen kehityssuunnitelman, joka perustuu selkeään perusteluun ja tarveanalyysiin. Osana tätä sinun odotetaan integroivan teorian käytäntöön oppilaiden ja oppijoiden kehittämisessä. Toteutat sitten suunnitelmasi osoittaaksesi osaamisesi, jonka olet saavuttanut soveltuvan teorian soveltamisessa käytäntöön sekä tehtyjen päätösten arvioinnissa ja vaikutuksissa.

Pelaajien ja osallistujien kehittäminen

Tämä moduuli kehittää teoriaa ja soveltavaa käytäntöä valmennus- ja osallistumisprosessissa. Pudotusta ja urheilun "jäsenyyteen" liittyviä kysymyksiä analysoidaan osallistujien, valmentajien ja urheilujohtajien näkökulmasta. Myös urheilutieteen teoriaa ja soveltamista valmennusmetodologian avustamisessa ja parantamisessa käsitellään muun muassa motorisen oppimisen, biomekaniikan ja psykologian kaltaisilla aloilla.

Väitöskirja (menevän maisteriksi siirron jälkeen)

Tässä moduulissa integroit opetettujen moduulien kattamat alueet ohjelman sisällä. Ehdotat tutkimusprojektia, esität etiikkaa ja teet ja kirjoitat akateemisen empiirisesti perustuvan tutkimuksen, joka liittyy valmennukseen liittyvään käytäntöön ja kiinnostuksen kohteisiisi.

Tämän tutkinnon suorittaneet opiskelijat siirtyvät erilaisiin työsuhteisiin tai jatko-opintoihin. Nykyiset opettajat ovat vahvistaneet paitsi opetustaan myös johtamistaitojaan, ja monet ovat edenneet kouluissa suorittamissaan johtamistehtävissä tämän tutkinnon suorittamisen jälkeen.

Jotkut opiskelijat ovat käyttäneet MSc-tutkintoa ponnahduslautana jatko-opintoihin, joihin kuuluu PGCE-tutkinnon suorittaminen pätevän opettajan aseman saamiseksi ja/tai tohtorintutkintoon liittyminen. ohjelmoida. Muut opiskelijat ovat havainneet, että maisterin tutkinto on tukenut heidän työllistymistään urheilu-/liikuntapainotteisissa kerhoissa, urheilu-, liikunta- ja terveysjärjestöissä ja säätiöissä, teknologiapainotteisissa yrityksissä, vapaa-ajankeskuksissa, valmentajan koulutuksessa ja kehittämisessä ja/tai kurssi on tukenut opiskelijat voivat perustaa oman yksityisen tai vapaaehtoissektorin yrityksiä.