Maisterin tutkinto

Miksi opiskella kliinistä mielenterveysneuvontaa?

Clinical Mental Health Counselingin maisteriohjelma Aquinas College on perustettu vastaamaan mielenterveysalan ammattilaisten kasvavaan kysyntään. Työtilastotoimiston mukaan lisensoitujen ammatillisten neuvonantajien uusien työpaikkojen määrän ennustetaan kasvavan 39 prosenttia nykyisiin lukuihin vuoteen 2025 mennessä.

"Minulle on niin uskomatonta, että voin rakentaa laadukasta neuvontapohjaa, mutta myös viettää aikaa sellaisten henkilöiden kanssa, jotka kaikki haluavat samanlaisia, mutta erilaisia asetettuja tavoitteita. Olen iloinen voidessani sanoa, että nämä opiskelijat ja professorit ovat tulleet kuin pieni perhe. nämä ovat kaksi monista syistä, miksi rakastan Aquinoita. "

Sarah tyyny

Miten olemme erilaisia

Aquinas College CMHC-ohjelma on 60-lukukauden ohjelma, jonka tarkoituksena on valmistautua opiskelemaan erittäin ammattitaitoisiksi ja erittäin päteviksi mielenterveysneuvontapalvelujen ammattilaisiksi. Valmistuneet voivat tulla lisensoiduiksi ammattilaisneuvojiksi Michiganissa ja muissa valtioissa. Intiimi ja valikoiva ohjelma hyväksyy vain laadukkaat opiskelijat harjoittelupohjaiseen kohorttiohjelmaamme.

39% Licensed Professional Counselorsin uusien työpaikkojen ennustettu määrä vuoteen 2025 mennessä.

Ammatillisen neuvonnan identiteetti ja edunvalvonta - Opiskelija ymmärtää ammatillisen neuvonnan historiaa, ammatin filosofisten perusteiden tuntemusta, neuvonantajien roolien ja tehtävien tuntemusta, ammatillista ylpeyttä / ammatillista sitoutumista, ammatillista neuvontaa sekä ammattietiikan tuntemusta ja ymmärtämistä.

Eettinen käytäntö - Opiskelija sitoutuu ja noudattaa ammattietiikkaa American Counseling Associationin eettisten ohjeiden kanssa. He pyrkivät valvomaan / kuulemaan eettisten ongelmien ratkaisemiseksi ja ottamaan henkilökohtaisen vastuun, jos eettinen virhe tehdään. Opiskelija kehittää myös vahvaa tietoisuutta omasta arvostaan ja maailmankatsomuksistaan, tunnistaa oman osaamisensa ja rajoituksensa, ylläpitää avoimuutta valvontaan ja tunnistaa / tunnustaa / korjaa henkilökohtaiset asiat, jotka voivat vaikuttaa asiakkaiden hoitoon.

Monikulttuurinen osaaminen - Opiskelija kehittää tietoisuutta vallasta, etuoikeudesta, erosta ja omasta kulttuurisesta asenteestaan, uskomuksistaan ja sosiaalisen sijaintinsa vaikutuksista ja oppii strategioita työskentelemiseksi eri väestöryhmien, kuten sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen, etnisten ja muiden ei-määräävien ryhmien kanssa. Opiskelija kehittää kykyä tunnistaa yksilöiden fyysiseen, akateemiseen, urakehitykseen, taloudelliseen ja henkiseen hyvinvointiin vaikuttavat epäoikeudenmukaisuudet ja oppia taitoja, jotka auttavat lievittämään tällaisia epäoikeudenmukaisuuksia työskennellessään asiakkaiden kanssa. Opiskelijat kehittävät kykyä toimia tekijöinä ja puolestapuhujina systeemitasolla, jotta ne palvelisivat paremmin aliedustettuja, syrjäytyneitä ja sorrettuja yksilöitä ja ryhmiä.

Ihmisen kasvu ja kehitys - Opiskelija oppii tulkitsemaan ja soveltamaan keskeistä teoriaa ja tutkimusta yksilöiden luonteesta ja tarpeista kaikissa kehitysvaiheissa ja monikulttuurisissa yhteyksissä.

Urakehitys - Opiskelija kehittää ymmärrystä siitä, miten urakehityksen, työn psykologian ja siihen liittyvien tekijöiden keskeistä teoriaa ja tutkimusta voidaan soveltaa. Opiskelija tunnistaa työn olennaisen roolin ihmisen kokemuksessa ja hyvinvoinnissa. He kehittävät tarvittavia tietoja ja taitoja käyttääkseen arviointivälineitä ja -tekniikoita, jotka ovat merkityksellisiä uran suunnittelussa ja päätöksenteossa.

Suhteiden auttaminen - Opiskelija kehittää terapeuttista viestintää korostaen asiakas-neuvonantajan suhdetta ja helpottaa ja hallita neuvontaprosessia yksilöiden ja ryhmien kanssa. Opiskelijat kehittävät ymmärrystä monista neuvontateorioista, jotka ovat yhdenmukaisia kehitysnäkymien kanssa. Opiskelija kehittää omaa teoreettista suuntautumistaan vastaavaa hoitosuunnittelun ja -toimenpiteiden tuntemusta, kykyä arvioida kriittisesti tutkimuskirjallisuutta, tunnistaa asiakkaan mielenterveyden tarpeet ja tavoitteet neuvonnassa, diagnoosissa ja ammatin parhaissa käytännöissä.

Ryhmätyö - Opiskelija kehittää ymmärrystä ryhmän tarkoituksen, kehityksen ja dynamiikan teoreettisista ja kokemuksellisista perusteista sekä ymmärtää, miten ryhmäkonsultointimenetelmiä ja -taitoja voidaan soveltaa ryhmäasetuksiin.

Arviointi, arviointi ja diagnoosi - Opiskelija ymmärtää arvioinnin, arvioinnin ja diagnoosin periaatteet ja on pätevä soveltamaan sekä yksilöllisiä että ryhmäarviointimenetelmiä sekä arviointia ja yksilöllistä diagnoosia.

Tutkimus ja ohjelman arviointi - Opiskelija ymmärtää tutkimuksen, tilastollisen analyysin, tarpeiden arvioinnin ja ohjelman arvioinnin menetelmät ja roolit.

CMHC-ohjelman syöttämistä koskevat vaatimukset

Kaikki hakijat osallistuvat ohjelmaan ehdollisena hyväksymisenä. Hakijan erityisvaatimukset ovat seuraavat:

• Valmistunut tutkintohakemus.
• Virallinen raportti GRE-pisteistä.
• Suositellut vähimmäispisteet:
  • Sanallinen päättely
  • Määrälliset perustelut
  • Analyyttinen kirjoittaminen

Transkriptit hyväksytään korkeakoulujen ja koulujen korkeamman oppimiskomission North Central Associationin hyväksymiltä laitoksilta tai muilta alueellisilta akkreditointipalkkioilta, jotka korkeakoulujen akkreditoinnin neuvosto on tunnustanut. Viralliset (sinetöidyt) kirjoitukset on lähetettävä suoraan kaikista aikaisemmin osallistuneista korkeakouluista tai yliopistoista.

Hakijoilla on oltava:

Ansaitsi kandidaatin tutkinnon.

Vähintään kumulatiivinen GPA, joka on 3,0 tai suurempi 4,0 asteikolla.

Hakijat, jotka joko eivät täytä vähimmäisvaatimusta GPA-vaatimuksesta 3,0 tai vähintään GRE-pistemäärävaatimukset (osa 2), voidaan ottaa vastaan Probationissa ja harkita täyttä pääsyä. Näiden hakijoiden tulee ansaita kussakin kurssissa vähintään B-palkkaluokka, jotta he voivat saada lopullisen pääsyn CMHC-ohjelmaan.

Kansainvälisten hakijoiden on täytettävä edellä mainitut vaatimukset kansainvälisten hakijavaatimusten lisäksi opiskelijoille, jotka haluavat osallistua Aquinas College .

CMHC-ohjelman toimittamista lomakkeista kirjoitetaan kolme suositeltavaa kirjainta. Kirjainten tulee olla ammattilaisilta tai akateemisilta henkilöiltä, jotka tuntevat hakijan akateemiset ja / tai ammatilliset kokemukset ja asiat (perheen tai henkilökohtaisen ystävän kirjeitä ei voida hyväksyä).

Kaksi- tai kolmisivuinen selvitys ammatillisista tavoitteista, joiden biografiset tiedot sisältävät syitä hakea CMHC-tutkintoa ja selvityksen siitä, miten tämä aste antaa opiskelijalle mahdollisuuden saavuttaa tavoitteensa.

Nykyisten lisensointi- ja sääntelyasioiden osaston (LARA) ja FBI: n taustan tarkistusten toimittaminen.

Jos hakija on tuomittu rikoksesta, Aquinas College edellyttää erillistä selvitystä olosuhteista. Ohjelman johtaja pidättää itsellään oikeuden tehdä lopullinen päätös hyväksymisestä kliinisen mielenterveysneuvonnan ohjelmaan ja pidättää itsellään myös oikeuden poiketa ja / tai täydentää hyväksymiskriteerejä Aquinas College etujen mukaisesti.

Aquinas College CMHC-ohjelma hyväksyy uudet opiskelijat syksyn lukukaudella. Kaikkien oppilaiden on täytettävä COU 500: Orientation to Grad Studies Aquinossa

Jos hakijaa pidetään puutteellisena yhteiskunnallisissa tai käyttäytymistieteissä, häneltä voidaan vaatia suorittamaan asianmukaiset peruskurssit ilman jatko-opintokokonaisuutta ennen ohjelman ottamista.

Aquinon CMHC-ohjelma tarjoaa kokoaikaisia ja osa-aikaisia kohorttiohjelmia, jotka alkavat syksyn lukukaudesta.

Saatuaan / täyttyessään edellä mainitut kohdat 1–6 ehdollisesti hyväksytyt opiskelijat voivat ilmoittautua ryhmäkursseihinsa, kun he suorittavat lopullisen pääsyn.

• Kokopäiväiset kohortit vievät COU 502, COU 503 ja COU 504
• Osa-aikaiset kohortit vievät COU 502 ja COU 504