Maisteri korkeakoulussa (sekoitettu)

Jokaisen kurssin suunnittelu, joka sisältää: Kohderyhmän psykososiaaliset näkökohdat. Tutkitaan jokaisen erikoistumisalueen viestinnän ja kielen, fysiikan ja matematiikan, kasvatusteknologian ja yhteiskuntatieteiden sekä kansalaiskasvatuksen menettelytapoja, asenteita ja käsitteitä. Tosielämässä käytettävä tieto (menettelyllinen, asenteellinen ja käsitteellinen). Kuinka opit parhaiten? Luovuuden edistäminen, kriittisen ajattelun edistäminen. Kuinka sitä opetetaan parhaiten? Yhdistä kysely ja oppiminen.

Soveltaminen tosielämään: Kuinka kohdata epävarmuus ja uudet skenaariot? Kuinka tätä oppimista arvioidaan? Elinikäisen oppimisen edistäminen (oppimisen oppiminen) Kontekstualisoidun tiedon integrointi soveltamalla tosielämän taitoja, jotka keskittyvät konfliktien ratkaisemiseen. Yrittäjyyden edistäminen. Nykyiset suuntaukset kullakin erikoistumisalueella. Guatemalan koulutuslainsäädännön tutkimuksen sisällyttäminen.

Henkilökohtainen työ ja itsenäinen opiskelu yhdistetään ja lähtökohtana ovat keskiasteen koulutuksen opettajien opetussuunnitelman suunnittelu, oppimismuoto, olennaiset ominaisuudet ja lähestymistapa.