Katolisen kasvatuksen johtaja

Katolisen kasvatuksellisen johtamisen maisteriohjelma valmistelee valmistuneita tehokkaaseen johtamiseen katolisten perus- ja lukioiden ylläpitäjinä sekä hiippakunnan tehtäviin. Ohjelma koostuu 30 opintopisteestä, joista 24 on ydinpisteitä.

Ohjelman toimitus

Työelämän ammattilaisten tarpeiden mukaan ohjelma seuraa vaihtoehtoisten viikonloppuopintojen aikataulua, joka kokoontuu yhdeksän kertaa lukukaudella (perjantai-iltaisin ja koko lauantaisin).

KURSSIN YKSITYISKOHDAT

YLEISKURSSI | 24 LUOTTAMUKSIA

• CEL 640 - Katolisen koulutuksen historia ja periaatteet (3)
• CEL 641 - Yksityisoikeuden lait (3)
• CEL 642 - moraalinen kehitys (3)
• CEL 644 - Katolisten koulujen opetussuunnitelma ja opetusjohtajuus (3)
• CEL 650 - Katolinen johtajuus ja koulutushallinto (3)
• CEL 651 - Katolisten koulujen liiketoiminta ja rahoitus (3)
• CEL 653 - Henkilöstön johtaminen katolisissa kouluissa (3)
• CEL 690 - MA-huipentava projekti (3)

VÄLINEET | 6 LUOTOT

Loput 6 opintopistettä ansaitaan valinnaisilla kursseilla, jotka on valittu katolisen opetusjohtajan tai muiden maisteriohjelmien tarjoamista opetuskoulussa.

Ohjelma tarjotaan lukuvuoden kolmen lukukauden aikana: syksy, kevät ja kesä. Kesän CEL-lukukausi, jota kutsutaan SummerWest-ohjelmaksi, sisältää laajan valikoiman kurssitarjouksia. kesän tiedekunta ovat monista osista maata ja tuovat osaamista teoriassa ja käytännössä peruskoulun ja toisen asteen katolisissa kouluissa.

ENNEN KESÄLLÄ

Jesuiittojen perustaja St. Ignatius Loyola sijoitti huomattavan lahjakkuutensa ja energiansa oppilaitosten perustamiseen ja parantamiseen, koska hän uskoi "Meidän pitäisi vaikuttaa niihin, jotka vaikuttavat muihin." Summerwest on ohjelma, jolla on syvällinen vaikutus. Olemme vaikuttaneet katoliseen opetuskäytäntöön, keskusteluun ja tutkimukseen sekä kansallisesti että kansainvälisesti yli kolmenkymmenen vuoden ajan opiskelijoidemme, tiedekuntamme, kurssiemme, konferenssiemme ja yhteisömme kautta. Kutsumme sinut osallistumaan Pyhän Ignatius Loyolan visioon, jatkamaan hänen perintöään kouluttajana, joka vaikuttaa palvelimiisi osallistumalla SummerWestiin.

Kolme ei-CEL-kurssia (tarjotaan organisaation ja johtamisohjelman kautta), jotka liittyvät tiettyihin sisällön ja osaamisen aloihin:

• Opetushallinto ja yhteisö.
• Julkinen koululaki.
• Tietojenkäsittelyn koulutus.

Kaksi jäljellä olevaa kurssi tarjoaa alan kokemuksia, jotka sisältävät edellä mainituilla erityisaloilla:

• Kenttäkokemus I *
• Kenttäkokemus II

*Opiskelijat, jotka ovat työskennelleet vähintään kaksi vuotta linjapäällikön tehtävässä kouluympäristössä viimeisen viiden vuoden aikana, voivat saada luopua kenttäkokemuksesta I. Lupa luopua kenttäkokemuksesta I myönnetään hallintotodistusohjelmien koordinaattorin suosituksesta dekaanille lähetettyään asianmukaiset asiakirjat ohjelmakoordinaattorille.

Oppimistulokset

Katolinen koulutusohjelma Leadership Program Learning Outcomes

• Opiskelijat tulevat katolisen koulutuksen integroiduiksi johtajiksi, joihin kuuluvat uskonnolliset, hengelliset ja moraaliset kompetenssit.
• Opiskelijat tulevat katolikasvatukseksi akateemisesti ja ammatillisesti päteviin johtajiin.
• Opiskelijat osallistuvat elinikäiseen oppimisprosessiin ja ovat katalysaattoreita elinikäisestä oppimisesta katolisessa koulutuksessa.
• Opiskelijat kannustavat kouluissaan katolisen koulutuksen neljä tavoitetta eli sanomaa, yhteisöä, palvomista ja palvelua.
• Opiskelija pyrkii kehittämään katolisen opetusjohtajan keskeisiä henkilökohtaisia ​​taitoja Jeesuksen Kristuksen mallina.

KATOLIIN KOULUTUSOHJELMA OPISKELIJAN OPPIMISOIKEUDET

• Opiskelija osoittaa ymmärtävän katolisen koulutuksen vision, tehtävän ja arvot kyvystä ilmoittaa heidät koulujensa eri sidosryhmille.
• Opiskelija osoittaa perehtyneensä kurssityöhön ja soveltaisi tutkimustietoa katoliseen koulutukseen ja yleissivistävään koulutukseen.
• Opiskelijat näyttävät nykypäivän oppimismalleissa tarvittavia tietoja ja taitoja, joille on ominaista muuntuva, heijastava ja kiehtova oppimismalli sekä korkeamman asteen ajattelu.
• Opiskelijat soveltavat evankeliumin arvoja kouluyhteisöissään, osoittavat katolisen sosiaalisen opetuksen tuntemusta ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistämistä ja yhdistävät hoitoryhmän (hoidon henkilö) suhteissaan sidosryhmiinsä.