The National University of Avellaneda syntyy yliopistosuunnittelua koskevan keskustelun tuloksena ja historiallisten ennakkotapauksien perusteella, jotka viittaavat Avellanedan kaupungin kulttuuri- ja koulutusvarallisuuteen. Siinä asetetaan tavoitteiksi korkeasti eettisen, poliittisen ja ammatillisen laadun omaavien henkilöiden koulutus sekä tiedon tuottaminen ja mukauttaminen, kulttuurin säilyttäminen ja uudelleen tulkinta sekä aktiivinen osallistuminen muutosprosessien johtamiseen kohti parempaa elämänlaatua yhteisössä johon se on lisätty.

Siten syntyy uusi korkealaatuista koulutusta koskeva ehdotus, joka ohjaa sen institutionaalista ja koulutustehtävää sen synnyttäneen projektin perusteella ja joka perustuu demokraattisiin periaatteisiin ja jonka tavoitteena on kriittinen pohdinta tieteidenvälisen työn ja suhteiden kanssa yhteisöön.

Ehdotus, joka yhdistää paikallisen todellisuuden kansalliselta akateemiselta kentältä, jolla pyritään vastaamaan paremman yhteiskunnan vaatimuksiin.

Argentiina

Buenos Aires Province, Argentiina

Maisteri

The National University of Avellaneda

Maaseutututkinnon alue- ja kaupunkikehityksessä opettavat Quilmesin ja Avellanedan kansalliset yliopistot yhdessä Quilmesin virtuaalisen yliopiston virtuaalialustan avulla. Molemmilla yliopistoilla on korkeakouluissa kaikki tavalliset jatko-opetukseen soveltuvat tilat. Molemmilla yliopistoilla on lopulta kokemusta jatko- ja tutkintokurssien opettamisesta etäopiskeluna, koska Quilmesin kansallinen yliopisto on edelläkävijälaitos Argentiinassa tässä opetusmenetelmässä. UNQ: n virtuaalikampus, joka tulee olemaan maisterin sanelualusta, erittäin joustava ja pystyy tukemaan hyvin monenlaisia ominaisuuksia (mukaan lukien ääni-, kuva- ja videotiedostojen siirto) sekä mahdollistamaan synkronoituja esiintymiä (ja / eikä vain asynkroninen) vuorovaikutus opettajien ja opiskelijoiden välillä.

Kampuksella

Maisteri alue- ja kaupunkikehityksessä

Tieto- ja viestintätekniikan palveluhallinnon maisterin, UNDAV: n, on tarkoitus seurata ja edistää eri ammattilaisten osaamisen ja valmiuksien vahvistamista ja vahvistamista edellä mainituilla aloilla. Nykyisen tilanteen analysoinnista voimme vahvistaa, että olemme menossa läpi todellisen ICT-vallankumouksen, jonka vaikutus ja syvyys ovat verrattavissa 1700-luvun teolliseen vallankumoukseen. Vaikka molemmat vallankumoukselliset prosessit keskittyvät uuden tiedon ja tiedon hankkimiseen ja soveltamiseen, kokemamallemme teknologiselle vallankumoukselle on ominaista keskeytymätön palauteprosessi tietojen tuotannon, käsittelyn, viestinnän, sovellusten ja käytön välillä. Siten tieto- ja viestintätekniikoista tulee rakenteellisia nyky-yhteiskunnassa, yhteiskuntien jokapäiväisessä elämässä (kulutus, työ, vapaa-aika, opinnot ja yhteydenpitotavat) ja valtarakenteissa, talousryhmissä, yrityksissä, valtioissa ja instituutioissa. Nykyään sitä kehitetään käsittelemällä suurta osaa sosiaalisista rakenteista sekä vallan ja kiinnostuksen ryhmistä koko planeetalla. Tässä yhteydessä on välttämätöntä, että meillä on ammattilaisia, jotka pystyvät ymmärtämään, välittämään ja määrittelemään tulevaisuuden vision, joka on ominaista tieto- ja viestintätekniikan palvelujen uusien tarpeiden jatkuvalle kehittymiselle. että he onnistuvat haastamaan ajatuksen vallitsevan tilanteen vastaamaan haasteisiin, joita yhteiskunnan hyvinvoinnin kehitys tuo mukanaan, ja pystyvät hallitsemaan tehokkaasti ICT-palveluja.

Master ICT-palvelujen hallinnassa

Liikuntakasvatuksen ja urheilun maisteria etäopetuksessa ehdotetaan uudeksi koulutusalalle suunnitelluksi toiminnaksi, joka sen ominaisuuksiensa ansiosta antaa ammattilaisille kaikkialta maasta ja ulkomailta mahdollisuuden saada huippuosaamista.

The National University of Avellaneda

Johdanto

Sijainnit

Ohjelmat

Kysymyksiä